人物小傳🧛🏻🧑🏽🎨：巢誌明，男，1991年生，中共黨員🤩，2021年博士畢業於英國華威大學🧏🏿，同年入職意昂3平台直聘為副教授，碩導，2024年破格聘為教授。入職三年來，入選了國家級及省部級人才項目5項。獲得了上海市五四青年獎章👩🏼🦲、2024年海洋強國青年科學家提名獎、上海市教委記功獎勵等獎項👮♂️。同時，主持了科研項目15項🤷🏻♂️，包括國家自然科學基金面上項目和青年項目各1項，中國博士後基金特別資助項目和面上項目各1項，上海市自然科學基金面上項目🙋、上海市科委啟明星培育項目、上海市科委軟科學項目等省部級項目4項✍🏽。兼任中國航海學會首屆青年專家委員會委員、中國土工合成材料協會國際合作委員會副秘書長👨🏼、國際土工合成材料協會青年委員會委員🎷、中國土工合成材料工程協會青年工作委員會委員等職務👩🏼🍼。
主要研究方向為港口、海洋巖土工程🍒。近5年來，已在相關領域發表SCI檢索論文30余篇，其中以第一或通訊作者身份在Geotextiles and Geomembranes、Underground Space、Ocean Engineering🛥、 Construction and Building Materials等國際權威期刊上發表SCI論文26篇（包括高被引論文3篇，一區論文21篇），發表EI檢索論文7篇（均是第一作者）👦🗺，授權國家發明專利10余項，其中以第一發明人身份授權國家發明專利9項🧘♂️。於2022年借調校長辦公室主任協理，兼任港航系代理主任、水利工程學位點秘書、研究生黨支部書記等職務👫。
潛心科研，響應“海洋強國”戰略
巢誌明老師積極響應國家海洋強國戰略🙆♀️，目前主要從事沿海的港口海岸工程建設的研究🙆🏽♀️，為一帶一路沿線港口海岸工程建設提供科學基礎🧛🏿♀️，為我國的海洋工程事業貢獻力量。
巢誌明老師所帶領的團隊自主研發了目前國際領先的大型試驗測試系統，該系統可用於研究沿海的港口海岸工程穩定性問題。之後，團隊又成功研發了一套可研究極端環境因素作用下海洋土動靜力學特性的試驗系統，並已成功應用於工程實踐中。此外🤞🏽，巢誌明老師課題組正在開發一套控溫型海洋巖土材料滲透率測試系統，屆時將建成處於高水平極端環境下海洋巖土材料力學特性分析實驗室。
在進入學校三年多的時間裏，巢誌明老師以項目負責人身份的成功獲批15項科研項目🪥，以第一作者/通訊作者身份發表了15篇高水平SCI期刊論文，其中3篇為高被引論文、10篇為一區論文，並且入選了國家級及省部級人才項目5項。於此同時，巢誌明老師正在積極推進研究成果的技術轉化工作，通過與河海大學、中科院武漢巖土所🙍🏻♀️、中交集團等單位的合作🤽♂️，力爭盡快將研究成果應用於實際工程中，助力國家一帶一路倡議的早日實現。
不忘初心，勇擔育人育才使命
巢誌明老師始終秉持著以學生為核心的理念💆🏻♂️，將創新教學方法和優化課程內容視為自己義不容辭的責任。他緊跟工程領域的發展動態，不斷更新教學理念👩🏻🚀，精心設計教學環節🧜🏽♀️。通過案例分析🍵、實踐項目🙆🏻♀️🧑🏻、小組討論等多樣化的教學方式激發學生的學習熱情👩🚀👐🏻，使課堂更具互動性和實效性。
巢誌明老師極為註重學生的個性化需求，會利用課外時間為學生答疑解惑🔕，鼓勵學生在課堂上表達見解🏄🏿♀️，營造出非常良好的師生互動氛圍🙌🏿🦿。在他的悉心指導下，學生們的學習積極性顯著提高，實踐能力得到全面提升🧑🎓。許多學生受到他的啟發，投身到科研項目終，並取得了驕人的成績☎。
巢誌明老師嚴格管理研究生團隊，耐心指導學生👋，他著重強調實驗的創新性，提醒學生們要緊抓科研進展。在巢誌明老師的悉心教導下，團隊中的碩士研究生在短短三年內取得了諸多成果◻️，團隊研究生人均發表SCI論文1篇，獲得研究生國家獎學金3人次，獲學業一等獎學金6人次🤏🏿，研究成果獲得了國內外同行的廣泛認可。
在科研學習之余，巢誌明老師鼓勵學生積極參加各類競賽，如“TBM 掘進參數數據分享與機器學習競賽”、“全國大學生數學建模大賽”等🕷。此外，巢誌明老師還多次帶領研究生參加中國航海日論壇🕦、中國海洋論壇等各類高水平學術會議，助力學生接觸學科前沿動態、拓寬學術視野🤦♀️。
巢誌明老師秉承“為國育人，為黨育才”的理念🐝，作為水利工程（學）研究生黨支部書記➞，努力推動黨建與學生教育培養的深度融合。他多次組織開展黨章專題學習，以強化學生的政治修養。為了提升他們的專業學術能力，巢誌明老師積極聯系上海河口海岸科研中心等港航單位🕎，為學生搭建與企業深度交流合作的機會，增強他們的科研技能。他始終教導學生㊗️🙇🏿，作為新時代的航運人才☘️👩🏿🎓，尤其是青年黨員，必須講黨性、守忠誠，厚植家國情懷✥🗻，增強專業才幹，不負偉大時代賦予的使命和擔當🚣🏼♀️，在奉獻中綻放絢麗的青春🏇🏿。
投身管理服務🪇，落實產學研深度融合
巢誌明老師在擔任校長辦公室主任協理⛹🏽、港航系代理系主任、水利工程研究生黨支部書記👩👦、水利工程研究生學位點秘書等崗位期間，細致、高效地完成學校和意昂3的各項工作。
於此同時，巢誌明老師對產教融合工作的重要意義有著深刻切身體會，他以產學研融合思想為指導，積極搭建學生與企業交流合作的平臺，他認為🧥，如今的人才培養體系🏊🏼♀️，不僅僅局限於只在教室、實驗室，還必須和社會需求相融合。
巢誌明老師積極與港口企業建立聯系，多次開展深入的交流與合作，思考探索如何讓教育教學與企業培養相融合😎。在發現很多港口地基建設的新理念和新技術尚未被學生所了解後🍀，巢誌明老師便在教學過程中將自己所接觸到的港口建設的新技術分享給學生，幫助學生了解最新的行業動態⛹️。同時，他大力推廣學校的科研成果，以期推動這些技術的應用落地。他始終致力於構建學校與企業間的雙向成果轉化機製👌，讓校園科研走向社會，也將社會創新引入高校🎲，形成有效互動👱🏼♂️👋🏿，為校企合作與行業發展貢獻自己的智慧和力量。
巢誌明老師以產學研融合思想為指導，積極搭建學生與企業交流合作的平臺。目前，巢誌明老師團隊的學生已廣泛參與到安徽省現代交通設計研究院等單位的工程項目建設當中🚠，為我國港口碼頭的穩定性設計做出貢獻，取得了顯著的工程效益👟。通過產學研合作這一橋梁，為相關單位輸送了優秀人才🙅♂️🧆，為國家港口航道建設事業註入了新鮮血液🤷🏻。